تحقیقات جدید نشان می دهد که اگرچه نمرات خواندن در میان دانش آموزان آمریکایی به طور کلی کاهش یافته است، اما پسران وضعیت بدتری دارند. بر اساس تحلیل داده استاندارد، پسران در مقایسه با دختران در تمامی مناطق آموزشی و پایههای تحصیلی نمرات کمتری کسب میکنند. این شکاف جنسیتی در خواندن از دههها قبل وجود داشته، اما بر خلاف تلاشها برای بهبود عملکرد دختران در ریاضی و علوم، توجه کمی به بهبود مهارتهای خواندن پسران شده است.
کاهش نمرات خواندن پسران از اواسط دهه ۲۰۱۰ شدت گرفته و این موضوع می به کاهش حضور آنها در مدارس و دانشگاهها منجر شده است. مهارت خواندن کلید موفقیت در سایر دروس و همچنین ورود به دانشگاه و مشاغل است. مطالعهای در ۱۸ کشور نشان داد که ضعف پسران در خواندن به طور مستقیم بر شانس ورود آنها به دانشگاه تأثیر میگذارد.
با این حال، کارشناسان معتقدند که شکاف جنسیتی در خواندن لزوماً ذاتی نیست و میتوان مهارتهای پسران را بهبود بخشید. شواهد نشان میدهد که شکافهای تحصیلی قابل تغییر هستند، همانطور که در مورد پیشرفت دختران در ریاضی این اتفاق افتاده است.