تعطیلی های ناگهانی و تصمیم گیری های روزمره مدارس در شرایطی مانند آلودگی هوا، دانش آموزان و دانشجویان را در ابهام و سردرگمی عمیقی فرو برده است. برنامه های درسی و امتحانات به صورت لحظه ای معلق می شود و هیچ پاسخ روشنی برای این بی برنامگی ها به دانش آموزان داده نمی شود.
محمد داوری، کارشناس آموزش، معتقد است پس از کرونا، تصور نادرستی شکل گرفته که آموزش غیر حضوری را می توان به هر بهانه ای جایگزین کرد. او می گوید تصمیم گیری در آموزش و پرورش متمرکز و بدون توجه به شرایط متفاوت مدارس و نیازهای دانش آموزان است.
این وضعیت باعث شده اعتبار مدرسه نزد دانش آموزان از بین برود. آن ها حق دارند دلیل این تصمیمات را بدانند، اما مدارس به دلیل متمرکز بودن تصمیم گیری ها، پاسخگو نیستند و این عدم شفافیت حق اعتراض را برای دانش آموزان ایجاد کرده است.
در مراسم اعتکاف مسجد جمکران، دانشآموزان شرکتکننده با بیانی صریح و نمادین به اظهارات اخیر دونالد ترامپ پاسخ دادند. آنها با اشاره به عبارت ‘آقای ترامپ قمارباز، بیا، حریفت منم!’ موضعی اعتراضآمیز و چالشی در برابر سیاستهای آمریکا نشان دادند.
وزیر آموزشوپرورش از اتصال برخط سامانه نماد خبر داد که امکان شناسایی بهموقع دانشآموزان در معرض آسیب و اجرای مداخلات فوری را فراهم میکند. این سامانه با همکاری دستگاههای مختلف، نقش کلیدی در پیشگیری و کنترل آسیبهای اجتماعی در مدارس دارد.